马海阿牛木和王冬旭是宁波市职教中心学校高二学生，两个姑娘通过东西协作甬凉定向中职项目来到宁波求学。

如今，面对实习就业，两个姑娘犯了难，留在宁波就业会不会很困难？回凉山工作有没有好的机会？当得知学校最近在凉山州开展了一系列产教融合对接活动以后，两个姑娘对于“学习在东部，扎根在家乡”有了更多期待。

刚刚过去的一周，宁波市职教中心学校赴凉山州进行产教融合对接，探索“双链条驱动-跨域互促-四维发力”的“224产教融合模式”，为凉山学生未来就业搭建更多平台。

“224产教融合模式”，即教育链产业链双链驱动，甬凉两地跨域互促，政府行政部门、产业龙头企业、教育主管部门、职业学校四维共同发力，为学生快速走向社会搭好育人桥。

在宁波市教育局、凉山州教体局、越西县委、越西县教体科局的支持下，宁波职教中心学校与西昌市和越西县两家电商直播基地签订合作协议，同时企业成为学校的产教融合实践基地。从而打通了“技能培养—产业实践—返乡创业”全链条，这也是蓝鹰计划从“输血式帮扶”向“造血式振兴”一次有意义的探索。

签约仪式分别在金阳电商直播飞地和越西县县府办举行。浙江省驻凉山工作队挂职干部、凉山州教体局副局长吴勇在签约仪式上表示，希望以签约为起点，校企协同探索“招生、培养、实践、反哺”的新模式。学校和企业相关负责人表示将在课程、师资、教学项目、实习就业等方面进行深度合作，将企业人才培养标准融入学校教育，定制化培养所需人才。

据介绍，宁波职教“224产教融合模式”创新东西部协作“蓝鹰工程”新路径，以定向培养+返乡孵化为周期，依托“教育链-产业链”双链融合机制，联合凉山电商直播基地、宁波龙头企业共建“蓝鹰订单班”，课程设置直击西部数字产业短板（如直播电商、跨境物流）。学生在甬完成理论学习和企业实训实战后，返回凉山对口企业担任技术骨干或创业孵化，目的是实现“一人成才、带动一业”的愿景。

据悉，与学校合作的金阳电商直播飞地和越西广传互动文化发展有限公司两家公司均有宁波直播基地作为依托，在凉山州跨区域布局和孵化电商及直播基地，为实现跨域实践基地“双落地”提供可能性。其中，宁波金阳电商直播飞地为学生提供技能培训，凉山越西县电商基地则成为返乡实践主战场，形成“学在宁波、用在凉山”的闭环。